PAUD PERMATA BUNDA: 2010

PROPOSAL
PENDIRIAN PAUD
“PERMATA BUNDA”

Oleh :
PAUD “PERMATA BUNDA”
JL. KETINTANG MADYA NO. 63
KELURAHAN KETINTANG
KECAMATAN GAYUNGAN
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Segala puji syukur kehadirat ilahi robbi atas terselesaikannya penyusunan proposal permohonan izin pendirian PAUD untuk PAUD “PERMATA BUNDA” yang terletak di Jl. Ketintang Madya No. 63 Kecamatan Gayungan Kota Surabaya.
Anak usia dini merupakan asset bangsa dalam rangka mempersiapkan pembangunan di masa mendatang. Usia dini adalah masa emas / golden age yang harus mendapat perhatian serius dari setiap orang tua. Karena pada masa ini otak anak berkembang pesat.
Pendidikan anak usia dini (PAUD) merupakan salah satu mitra kerja orang tua dalam mengoptimalkan pelayanan pendidikan bagi putra-putrinya sejak usia dini. Oleh karenanya keberadaan PAUD “PERMATA BUNDA” ini di harapkan dapat meningkatkan kesadaran masyarakat, khususnya orang tua dalam memberikan pelayanan pendidikan anak usia dini.
Besar harapan kami, proposal ini dapat di setujui untuk mendapatkan izin pendirian. Atas perhatian dan kebijakannya kami ucapkan terima kasih.

Surabaya, 20 Juni 2010
Kepala PAUD “PERMATA BUNDA”

Desi Natalia, S.Pd

PROPOSAL
PENDIRIAN PAUD”PERMATA BUNDA”
A. Latar Belakang
Landshears (1979) menyebutkan bahwa tingkat perkembangan kognitif pada usia 17 tahun sebanyak 50 %, 4-8 tahun sebanyak 30% dan 20% yang lain di capai pada usia 9-17 tahun. Selain itu sangat di ketahui saat ini bahwa otak terangsang paling besar (maksimal) pada usia dini dan banyak penelitian tentang otak yang mencatat bahwa lingkungan memiliki efek kuat pada perkembangan otak anak (Mary Eming Young).
Fungsi pendidikan bagi anak usia dini. Usia tidak hanya sekedar untuk memberikan berbagai pengalaman belajar pendidikan pada orang dewasa, tetapi juga berfungsi mengoptimalkan prkmbangan kapabilitas kcerdasannya.
Pendidikan disini hendaknya diartikan secara luas mencakup seluruh proses stimulasi psikososial yang tidak terbatas pada proses pembelajaran yang di lakukan secara klasikal. Artinya pendidikan dapat berlangsung di mana saja dan kapan saja. Baik yang di lakukan sendiri di lingkungan keluarga maupun oleh lembaga pendidikan di luar lingkungan keluarga.
Pentingnya pendidikan anak usia dini telah menjadi perhatian dunia internasional. Dalam pertemuan Forum Pendidikan Dunia tahun 2000 di Dakar. Senegal menghasilkan 6 kesepakatan sebagai kerangka aksi pendidikan untuk semua (The Dakar Framework for Action Education for All), yang salah satu butirnya bersepakat untuk”memperluas dan memperbaiki keseluruan perawatan dan pendidikan anak dini usia, terutama bagi anak-anak yang sangat rawan dan kurang beruntung”.Indonesia sebagai salah satu anggota forum tersebut terikat untuk melaksanakan komitmen ini.
Pendidikan Anak Usia Dini “ Permata Bunda” yang berada di ketintang madya no.63 kecamatan gayungan kota Surabaya, hadir sebagai inovasi baru terhadap perkembangan pendidikan PAUD. Dunia pendidikan PAUD tidak berarti mendirikan usia pendidikan namun dunia pendidikan yang tetap menfasilitasi dunia bermain anak. sesuai dengan keputusan menteri no. 018/u/1997, bahwa penekanan pendidikan PAUD adalah melalui kegiatan bermain yang terencana.
Bagi anak, bermain adalah suatu kegiatan yang serius, namun mengasyikkan. Malalui aktivitas bermain, berbagai pekerjaannya terwujud. Bermain adalah aktivitas yang di pilih sendiri oleh anak, karena menyenangkan bukan karena akan memperoleh hadiah atau pujian. Bermain adalah salah satu alat utama yang menjadi latihan untuk pertumbuhannya. Bermain adalah medium, di mana si anak mencoba diri, bukan saja dalam fantasinya tetapi juga benar nyata secara aktif. Bila anak bermain secara bebas, sesuai kemauan maupun sesuai kecepatannya sendiri, maka ia melatih kemampuannya.
Konsep pendidikan yang ada pada PAUD “Permata Bunda” Bahwa pendidikan tidak hanya sekedar peningkatan akademik yang meliputi baca, Tulis, hitung tetapi juga mengembangkan 9 kecerdasan Multilaple Intelegence yang terdiri atas pengembangan spiritual intelligence, linguistik, logical matematical, intrapersonal, spasial, naturalist, musical, dan body khinesthetic. Hal ini dapat di kembangkan melalui pendekatan pembelajaran Beyond Centra and Circle Time (BBCT), dan di kembangkan karakter anak melalui pembiasaan kepribadian untuk menciptakan leadlearship anak.

B. Dasar
1. Undang – undang Dasar 1945
2. Undang – undang Nomor 4 tahun 1974 tentang kesejahteraan anak.
3. Undang – undang Nomor 23 tahun 2002 tentang perlindungan anak
4. Undang – undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.

C. Tujuan
Secara umum berdirinya PAUD “Permata Bunda” mempunyai beberapa tujuan. Di antaranya adalah :
 Meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan bagi anak usia dini.
 Membimbing dan mengarahkan agar anak tumbuh dan berkembang secara optimal sesuai dengan tingkat kemampuannya.
 Memberikan kesempatan kepada anak usia dini untuk mendapatkan kesejahteraan.
 Membantu meletakkan dasar kearah perkembangan sikap pengetahuan keterampilan dan daya cipta yang di perlukan oleh anak dalam penyesuaian diri dengan lingkungannya dan dalam pertumbuhan serta perkembangan berikutnya.

D. Visi dan Misi
Visi :
“ Mewujudkan anak yang cerdas, kreatif, sehat, bahagia dan religius”
Misi :
1. Memberikan pelayanan sesuai dengan tingkat kecerdasan anak.
2. Mengembangkan keterampilan yang di miliki anak
3. Memberikan pengarahan hidup sehat terhadap anak
4. Menciptakan suasana kekeluargaan dalam pembelajaran
5. Menciptakan suasana belajar melalui bermain yang terencana
6. Menumbuhkan kecintaan dan pembiasaan ajaran-ajaran islam.

E. Lokasi
Letak PAUD “PERMATA BUNDA” di Jl. Ketintang Madya No.63 Kecamatan Gayungan Kota Surabaya.

F. Susunan Kepengurusan
1. Pembina : 1. KH. Abdurrahman Nafis, Lc., M.HI
2. Mutimmah Faidah, M. Ag
2. Konsultan : Prof. Dr. Hj. Lutfiyah Nurlela, M.Pd
3. Kepala : Desy Natalia, S.Pd
4. Bendahara : Khurry Tsaney
5. Pengajar : 1. Supriyah
2. Diyah Rahayu Setia Utami
3. Lina Wati
6. Font Office : Rifa’atul Mahmudah

G. Anak Didik
(Terlampir)

H. Kurikulum
(Terlampir)

I. Penutup
Demikian proposal ini kami ajukan, besar harapan kami untuk dapat di kabulkan permohonan ijin mendirikan PAUD “PERMATA BUNDA”, semoga apa yang di lakukan dalam rangka ikut serta mencerdaskan anak bangsa melalui PAUD ini dapat tercapai sesuai dengan rintisan yang ada.

LAMPIRAN PERMOHONAN
IJIN PENDIRIAN KELOMPOK BERMAIN
No Uraian Keterangan
1 Formilir ijin kelompok bermain - Format KB -1-1
2 Fotokopy akte pendirian, bila untuk yayasan
Perorangan KH.ABDURAHMAN NAVIS,LC - Notaris
- Tanpa notaris
3 Daftar identitas pembina dan pamong beserta fotokopi ijazah terakhir yang dilegalisir - Format KB-1-2
4 Rencana jadwal kegaitan pembelajaran
5 Gambar sitausi gedung sekolah dilengkapi dengan denah dan ruangan-ruangan yanga akan dipakai - Format KB 1-3
6 Surat keterangan resmi status tanah/ gedung
7 Keadaan/ kondisi tanah/ gedung - Format KB -1 -5
8 Daftar inventaris/ perlengkapan kelompok bermain (milik sendiri/ senyawa/ pinjam dan lain-lain secara terperinci) - Format KB- 1-6
9 Surat Rekomendasi dari rekomendasi UPTD-BPS Kecamatan - Format KB -1-9
10 Surat permohonan mendirikan kelompok bermain -
11 Surat keterangan dari masyarakat setempatyang menyatakan tidak keberatan tempat/ lokasi tersebut ditempati Kelompok Bermain yang diketahui RT -
12 Foto copy KTP pengelola -
13 Paspoto ukuran 3x 4 cm = 2 lembar
Materai Rp 6.000 1 lembar -

FORMULIR PEDOMAN IJIN MENDIRIKAN KELOMPOK BERMAIN

PERORANGAN
1. Nama Pemilik : KH.Abdurrahman Navis,LC, M.HI
Kewarganegaraan : Indonesia
2. Alamat : Sencaki YPPI Nurul Huda
3. No telf : 03170221755

KELOMPOK BERMAIN

1. Nama kelompok bermain : PAUD “PERMATA BUNDA”
2. Alamat : jl. Ketintang madya no 63 Surabaya
Kelurahan : gayungan
3. Waktu penyelenggaraan : pagi
4. Berdiri sejak tanggal : 12 juli 2009
5. Nama lengkap pengelola : Desy Natalia,S.Pd
Alamat : ketintang madya 63 Surabaya
Pendidikan terakhir : S-1 Pend. KIMIA UNESA
6. Prasarana :
Luas tanah : 300 m2
Luas bangunan : 300 m2
Luas halaman bermain : 150 m2
Status pemilik tanah : milik sendiri
7. Sarana :
Jumlah bangku : 10 buah
Jumlah alat peraga : 4 buah
Jumlah alat bermain : 10 buah
8. Kelompok Bermain (per- usia) :
Usia (0 – 3 tahun) : 20 anak
Usia (3 – 6 tahun) : 3 anak

Jumlah : 23 anak

Surabaya, 21 juni 2010
Ketua yayasan

(Desy Natalia,S.Pd)

SUSUNAN TENAGA PENGAJAR/ PAMONG

Kelompok bermain : PAUD “PERMATA BUNDA”
Alamat : Ketintang Madya no. 63 Surabaya

NO NAMA JABATAN IJAZAH JURUSAN KET
1 Desy Natalia, S.Pd kepala S-1 KIMIA UNESA
2 Supriyah GURU SMA
3 Diyah Rahayu Setia Utami GURU D-1
4 Linawati GURU D-2 PGTK Adi Buana
5 Khurry Tsaney Bendahara S-1 Fisika Unesa
6 Rifa’atul Mahmudah TU SMA

Surabaya, 21 juni 2010
Ketua yayasan

(Desy Natalia,S.Pd)

GAMBAR SITUASI DAN DENAH GEDUNG KELOMPOK BERMAIN

Situasi dari denah Kelompok Bermain: PAUD “PERMATA BUNDA”
Skala = 1 : 10000

Surabaya, 21 juni 2010
Ketua yayasan

(Desy Natalia,S.Pd)

KEADAAN / KONDISI TANAH / GEDUNG
TAHUN 2010/2011

Nama Kelompok Bermain : PAUD “PERMATA BUNDA”
Alamat : Jl. Ketintang Madya no 63 Surabaya
Kelurahan : gayungan kec. Gayungan

I. Tanah
1. Status pemilikan : milik sendiri
2. Luas tanah : 300 m2
II. Gedung
1. Tahun berdirinya bangunan : 1973
2. Permanen, semi permanen, darurat : permanen
3. Badan/ yayasan yang mendirikan : -
4. Status pemilikan : milik sendiri

III. Ruang
1. Ruang belajar : 1 ruang
2. R. Kegiatan/ bermain bebas di dalam : 1 ruang
3. Ruang terbuka : 1 ruang
4. Ruang pembina kelompok bermain : 1 ruang
5. Ruang penjaga : 1 ruang
6. Dapur : 1 ruang
7. Gudang : 1 ruang
8. Kamar mandi : 1 ruang
9. WC : 1 ruang
10. Ruang multimedia : 1 ruang
Surabaya, 21 juni 2010
Ketua yayasan

(Desy Natalia,S.Pd)

DAFTAR INVENTARIS PERLENGKAPAN

no Jenis barang sendiri Pinjam sewa jumlah Keterangan
1 Kursi/ bangku/ tikar/ anak didik  10 Baik
2 Kursi pamong  1
3 Kursi tamu  2
4 Meja pamong  1
5 Kursi pembina  1
6 Meja pembina  1
7 Meja tamu  1
8 Almari  3
9 Almari kaca  1
10 Rak buku  1
11 Rak majalah  1
12 Papan pengumuman  1
13 Perlengkapan dan alat tulis kantor 
14 Alat penerangan 
15 Alat Permainan Edukatif (APE)  5
16 Alat belajar mengukur & menghitung 2
17 Peralatan kesenian

18 Alat-alat percobaan (air, tanah liat, tanaman) 
19 Peralatan ayunan  1
20 Tempat sampah  3

Surabaya, 21 juni 2010
Ketua yayasan

(Desy Natalia,S.Pd)

JADWAL KEGIATAN PAUD
“PERMATA BUNDA”
No Minggu TEMA BID. PENGEMB. PEMBIASAAN BID. PENGEMBANGAN KEMAMPUAN DASAR
1 I Tentang Aku - Mengikuti nyanyian keagaamaan
- Mengikuti bacaan doa dengan dengan lengkap sebelum melakukan kegiatan dan menirukan sikap berdo’a.

Sosial emosional
Mengenal etika makan dan jadwal teratur. Fisik
- Berjalan dengan stabil
- Naik turun tangga tanpa berpegangan
- Bahasa (mengenai, meniru dan mengetahui suara benda dan suara binatang.

Kognitif
- Mengelompokkan benda yang sama dan sejenis

Seni
- Menggerakkan tangan jika mendengar musik.

Kecakapan Hidup
- Belajar Menyapu
2 II Tentang Aku - PPAT melakukan gerakan beribadah
- Membedakan ciptaan tuhan dengan buatan manusia.

Sosial Manusia
Terbiasa dengan berbagi Fisik
- Berjalan di titian
- Memanjat

Bahasa
Menyatakan dengan 4 – 5 kata

Kognitif
Menyebutkan 4 bentuk : lingkaran, segitiga, bujur sangkar, segi panjang

Seni
Menyanyikan bagian lagu dengan irama.

Kecakapan Hidup
Belajar mencuci piring
3 III Tentang Aku Meniru beribadah dengan tertib

Sosial Emosional
Terbiasa menggunakan toilet.
Tidak menangis jika berpisah dengan orang tua. Fisik
Berlari dengan stabil
Senam menirukan gerakan binatang

Bahasa
Mengerti dan melaksanakan 2 perintah

Mengajukan pertanyaan lebih banyak

Kognitif
Membedakan besar kecil, panjang pendek

Seni
Bertepuk tangan membentuk irama

Kecakapan Hidup
Membereskan alat bermain

4 IV Tentang Keluarga Menyayangi orang tua, orang di sekeliling, teman, guru, pembantu

Sosial emosional
Menunjukkan ekspresi wajah saat merah, sedih, takut Fisik
Menendang, menangkap dan melempar bola

Bahasa
Menyebut nama benda dan fungsi

Kognitif
Membedakan rasa
Membedakan Bau

Seni
Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat.

Percakapan Hidup
Mencuci piring
5 V Tentang Keluarga Menyebut nama Tuhan (sesuai agama masing-masinga)
Merasakan / ditunjukkan rasa sayang cinta kasih melalui belalaian / rangkulan Fisik
Melompat dengan 1 kaki bergantian

Bahasa
Menyebut nama benda dan fungsinya.

Kognitif
Menyebutkan bilangan 1-10 tanpa mengenal konsep

Sosial Emosional
Menjadi pendengar dan pembicara yang baik

Seni
Melukis dengan jari
Kecakapan Hidup
Anak diperkenalkan dengan kegiatan sehari-hari yang di lakukan orang tua.
Membersihkan meja
6 VI Tentang Keluarga Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu

Sosial Emosional
Membereskan mainan setelah selesai bermain. Fisik
Merayap dan merangkak, lurus ke depan.
Berjinjat (berjalan bertumpu pada ujung kaki)

Bahasa
Minta di bacakan buku

Kognitif
Pengelompokkan warna (lebih dari 5 warna) dengan menyebutkan warna

Seni
Menggerakkan tangan jika mendengar musik

Kecakapan hidup
Mencuci piring
7 VII Keluarga dan lingkungan Mengucapkan salam

Sosial Emosional
Mengenal etika makan dan jadwal makan teratur Fisik
Membedakan permukaan 5 jenis benda melalui perabaan.

Bahasa
Mengenal, menirukan dan mengetahui suara-suara benda / binatang.

Kognitif
Mengelompokkan benda yang sama jenis

Seni
Menyanyikan bagian lagu sesuai irama

Kecakapan Hidup
Melap piring setelah di cuci.
8 VIII Keluarga dan Lingkungan Moral 6 nilai agama
Mengucapkan kata-kata santun / maaf, tolong

Sosial Emosional
Sabar menunggu giliran dan terbiasa antri Fisik
Menuang (air biji-bijian) tanpa tumpah

Bahasa
Menyatakan 4-5 kata

Kognitif
Menyebutkan 4 bentuk (Lingkaran, segitiga, bujur sangkar, segi panjang)

Seni
Bertepuk tangan membentuk irama

Kecakapan Hidup
Belajar membersihkan lantai.
9 IX Keluarga dan lingkungan - Moral 6 nilai – nilai agama
- Menghargai teman dan tindak memaksakan kehendak

Sosial Emosional
Mengenal peraturan dan mengikuti peraturan Fisik
Memegang benda kecil dengan telunjuk dan ibu jari.

Bahasa
Mengerti dan melaksanakan dua perintah

Kognitif
Membedakan besar kecil, panjang pendek

Seni
Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat.

Kecakapan Hidup
Melipat baju
10 X Lingkungan Moral dan nilai-nilai agama menirukan kegiatan / pekerjaan orang dewasa

Sosial Emosional
Mengerti akibat jika melakukan kesalahan/ melanggar hukum Fisik
Menggunting sembarangan

Bahasa
Mengajukan pertanyaan lebih banyak

Kognitif
Membedakan rasa

Seni
Membuat bunyi-bunyian dengan berbagai alat.

Kecakapan hidup
Mencuci baju / pakaian
11 XI Kebutuhan Moral dan nilai-nilai agama
Mengikuti nyanyian lagu-lagu keagamaan

Sosial Emosional
Memiliki kebiasaan teratur Bahasa
Menyebutkan nama benda dan fungsinya

Kognitif
Membedakan bau

Seni
Melukis dengan jari

Kecakapan hidup
Memakai baju / pakaian
12 XII Kebutuhanku Moral dan nilai – nilai agama
Melakukan kegiatan dan menirukan sikap berdo’a

Sosial Emosional
Terbiasa Berbagi Bahasa
Minta dibacakan buku

Kognitif
Menyebutkan bilangan 1-10 tanpa mengenal konsep

Fisik
Melipat kertas mengikuti garis

Seni
Menggerakkan tangan jika mendengar musik

Kecakapan hidup
Mencuci gelas
13 XIII Makanan dan Minuman Moral dan nilai agama
Menirugerakkan ibadah dengan tertib

Sosial Emosional
Tidak menangis jika berpisah dengan orang tua. Fisik
Membuat garis lurus, vertikal, melengkung

Bahasa
Menyebutkan nama benda dan fungsi

Kognitif
Pengelompokkan warna (lebih dari 5 warna dan menyebutkan warna)

Seni
Melukis dengan jari

Kecakapan hidup
Anak diperkenalkan dengan kegiatan

Sehari-hari yang biasa di lakukan orang tua.
14 XIV Pakaian Moral dan nilai-nilai agama
Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu.

Sosial Emosional
Menunjukkan ekspresi wajah saat merah, sedih, takut dsb Fisik
Melompat dengan 1 kaki bergantian

Bahasa
Mengerti dan melaksanakan 2 perintah

Kognitif
Menyebutkan bilangan 1 – 10 tanpa mengenal konsep
Seni
Melukis dengan jari

Kecakapan hidup
Anak diperkenalkan dengan kegiatan sehari-hari yang biasa di lakukan orang tua.
15 XV Kebersihan dan kesehatan Moral dan nilai-nilai agama
Menghargai teman dan tidak melaksanakan kehendak

Sosial Emosional
Membereskan Mainan setelah selesai bermain

Fisik
Menuang (air, biji-bijian) tanpa tumpah

Bahasa
Menyebutkan nama benda dan fungsi

Kognitif
Membedakan rasa dan membedakan bau

Seni
Bertepuk tangan membentuk irama

Kecakapan hidup
Anak diperkenalkan dengan kegiatan sehari-hari yang biasa di lakukan orang tua.
16 XVI Binatang Moral dan nilai-nilai agama
Menyayangi binatang

Sosial Emosional
Dapat memilih kegiatan sendiri Fisik
Menggunting Sembarangan

Bahasa
Minta di bacakan buku

Kognitif
Mengelompokkan benda yang sama dan sejenis

Seni
Menyanyikan bagian lagu sesuai irama.

Kecakapan Hidup
Memberikan makan binatang pemeliharaan
17 XVII Tanaman Moral dan nilai-nilai agama
Menyayangi tanaman

Sosial Emosional
Mulai dapat berbagi Fisik
Membedakan permukaan 5 jenis benda melalui perabaan

Bahasa
Menyatakan dengan 4-5 kata

Kognitif
Pengelompokan warna (lebih dari 5 warna dan menyebutkan warna.

Seni
Melukis dengan jari

Kecakapan hidup
Anak di perkenalkan dengan kegiatan sehari-hari yang biasa di lakukan oleh orang tua.

PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD)
“PERMATA BUNDA”
Jl. Ketintang Madya no. 63 Kel. Ketintang Kec. Gayungan Surabaya telp.085730395761

Nomer : 06/PG/PERMATA BUNDA/VI/2010 Surabaya, 24 Juni 2010
Lampiran : 1 berkas
Perihal : Permohonan izin pendirian Kelompok Bermain

Kepada Yth.
Kepala Dinas Pendidikan
Kota Surabaya
Di Surabaya

Yang bertanda tangan di bawah ini
Nama Lengkap : Desi Natalia S.Pd
Tempat, Tanggal Lahir :Lamongan, 5 Desember 1986
Alamat Lengkap : Ketintang Madya No. 63 Kelurahan Ketintang Kecamatan Gayungan
No Telephone : 085730395761
Nomor KTP : 3524234512860002
Pendidikan : SI
Jabatan : Penyelenggara Kelompok Bermain
Dengan ini memohon ijin untuk mendirikan kelompok bermain dengan persyaratan yang terlampir.
Demikian permohonan kami sampaikan atas perhatian dan kerja samanya kami ucapkan terima kasih.

Mengetahui
Penyelenggara Kelompok Bermain

Desi Natalia, S.Pd

DAFTAR NAMA SISWA – SISWI
PAUD “ PERMATA BUNDA”
Jl. Ketintang Madya No. 63 Kelurahan Ketintang Kecamatan Gayungan

No Nama L/P Tempat/tgl Lahir Nama Orang Tua Tk. Ekonomi Orang Tua
1 M. Zayyan Firdaus AM L Surabaya, 30 Mei 2010 M.Rizqon Swasta
2 Kirana Dwita Naya P Surabaya, 17 April 2008 Hermawan Guru
3 Syahid Rahman Hadi L Surabaya, 30 April 2008 Syamsul Hadi Swasta
4 Ummairoh Ilma Ummu P Surabaya, 1 Mei 2007 Yusuf D Swasta
5 Moch. Akbar F L Surabaya, 23 Juni 2006 Nanang Afand Swasta
6 Early Gina Latifa p Jakarta, 27 Oktober 2008 Ariyanto Guru
7 Fathimah Az-zahra P Surabaya, 8 Maret 2008 As’ad Ma’mun Guru
8 Aliaeire Engene P Nganjuk, 16 Agust 2008 Dodok Eko Swasta
9 Aulia Azizah Yusuf P Surabaya, 05 Maret 2008 Moh. Yusuf Swasta
10 Adhikari Al-Varo L Jember, 4 Oktober 2006 Zane Viyanto Wiraswasta
11 Nayyara Talitha K P Surabaya, 23 Jan 2007 M. Mino M D Swasta
12 Safana Nezaf Muntazeri P Surabaya, 1 Juli 2005 Herry R Puskom IAIN
13 Eliya Najma Muntazeri P Gresik, 4 Oktober 2003 Herry R Puskom IAIN
14 Muh. Kenzie Zuhdi A L Malang, 7 Septemb 2005 Abdul Qodir Swasta
15 Shofiyatus Sholikhah P Surabaya, 17 Mei 2007 Riza Muslim Swasta
16 Felicia Maheswari P Surabaya, 1 Januari 2008 Yudi Setiawan Swasta
17 Fatimah Adzakiyah P Gresik, 24 Mei 2009 Agus Setiyono Swasta
18 Alifa Rayyan Putri P Surabaya, 8 Nov 2008 Widya Praktita Swasta
19 Zikra Fadyatul Fadya P Surabaya,13 Des 2009 Tabrani A Swasta
20 Titis P Tegal, 13 Maret 2009 Utomo PNS
21 Hilya Melyani P Surabaya, 3 Nov 2007 M. Azib Guru
22 Fachri Raditya D L Surabaya, 17 April 2008 Andri D P Swasta
23 Sabrina Nazla Salsabila P Surabaya, 14 Septm 2010 Sifa Al-huda Guru

PAUD PERMATA BUNDA

Jumat, 31 Desember 2010

contoh proposal perizinan Paud

Senin, 28 Juni 2010

puisi TPA & PAUD PERMATA BUNDA

Minggu, 27 Juni 2010

profile TPA PAUD PERMATA BUNDA